TRABAJO ESTRATEGIA: “APRENDER EN CASA”
Cordial Saludo. Con el propósito de continuar facilitando el fortalecimiento de los proceso
de lecto-escritura de los niños, se desarrollarán unas actividades DIARIAS. Estas se deben
realizar en las semanas comprendidas entre el 30 de marzo al 3 de Abril y del 13 al 17 de
Abril, sin falta, para un total de 10 días. No les tomará más de 20 minutos diarios y si,
aportarán al proceso lectoescritor de los niños.
de lecto-escritura de los niños, se desarrollarán unas actividades DIARIAS. Estas se deben
realizar en las semanas comprendidas entre el 30 de marzo al 3 de Abril y del 13 al 17 de
Abril, sin falta, para un total de 10 días. No les tomará más de 20 minutos diarios y si,
aportarán al proceso lectoescritor de los niños.
LENGUAJE
- Los niños realizarán en el cuaderno de lenguaje , UN DIARIO, es decir, que
diariamente van a escribir sobre alguna actividad que realicen. Esta escritura debe
cumplir los siguientes criterios:
- letras que bajan y uso adecuado del renglón, orden, mayúsculas con rojo.
- fecha en la parte superior .
- Nombre completo en la parte inferior .
Ejemplo:
Hoy es lunes 30 de marzo de 2020
Hoy estoy muy juicioso, tendí mi cama y organicé mi cuarto.
Vamos a ir a jugar con mi hermanita y mi abuelita nos va a cuidar.
Después comeremos helado.
Vamos a ir a jugar con mi hermanita y mi abuelita nos va a cuidar.
Después comeremos helado.
Martina Cárdenas Hernández
Adicional es importante compartir momentos de lectura de textos que sean
atractivos para los niños y que tengan en casa (revistas, tiras cómicas, cuentos,
adivinanzas, trabalenguas)
atractivos para los niños y que tengan en casa (revistas, tiras cómicas, cuentos,
adivinanzas, trabalenguas)
NOTA: Para el control de actividades o valoración por parte de las docentes favor enviar foto
solo del día viernes por los medios habilitados para tal fin.
solo del día viernes por los medios habilitados para tal fin.
MATEMÁTICAS
- Aprovechando cualquier momento del día y actividad en casa practicar el cálculo mental.
Ejemplo
¿Cuánto es 6+4? ¿3 +5? ...etcétera
Si tenemos 5 panes para el desayuno y nos comemos 3 ¿cuántos nos quedan?
- Hacer las familias del 30- 40 y 50 (No es necesario imprimir)
- Jugar a armar figuras geométricas con plastilina, lana u otro material que tengan a la
mano e ir repasando sus nombres (rombo, cuadrado, triángulo, círculo, óvalo,
rectángulo). Hacer creaciones o composiciones con todas juntas, como castillos,
paisajes, entre otros.
PLAN LECTOR:
Ver una película en familia que aporte algo positivo para el esparcimiento, la reflexión y el
aprendizaje.
aprendizaje.
En el cuaderno de plan lector dibujar algo representativo de la película y escribir con la
ayuda del adulto dos o tres frases sencillas en donde se refleje lo que aprendió al verla, que
mensaje positivo le dejó.
ayuda del adulto dos o tres frases sencillas en donde se refleje lo que aprendió al verla, que
mensaje positivo le dejó.
Ejemplo:
Película Modo Avión (clasificación 7 años)
INGLÉS
Reforzar los Colores y Números
En el cuaderno de integradas (forro verde) o en hojas, dibuja un crayon, fruta u otro elemento
de cada color y escribe el nombre del color en inglés, si es posible practica la adecuada
pronunciación.
de cada color y escribe el nombre del color en inglés, si es posible practica la adecuada
pronunciación.
Ejemplo
Yellow
- Elaborar en familia una lotería con los números del cero al diez en inglés, usando el
material que tengan disponible.
0 ZERO
1 ONE
2 TWO
3 THREE
4 FOUR
5 FIVE
6 SIX
7 SEVEN
8 EIGHT
9 NINE
10 TEN
DOCENTES DIRECTORAS DE CURSO GRADO PRIMERO
Sea la oportunidad para desear un descanso en familia y así mismo aprovechar el
tiempo para fortalecer valores como el respeto, colaboración, amabilidad, empatía y el
diálogo.
tiempo para fortalecer valores como el respeto, colaboración, amabilidad, empatía y el
diálogo.
